Publicat per

Fase 02 – Obrir el disseny a la comunitat: Compondre el kit de camp

Publicat per

Fase 02 – Obrir el disseny a la comunitat: Compondre el kit de camp

Obrir el disseny a la comunitat …
Obrir el disseny a la comunitat …

Debat0el Fase 02 – Obrir el disseny a la comunitat: Compondre el kit de camp

No hi ha comentaris.

Publicat per

Fase 01 – Obrir el disseny a la comunitat: definició de la comunitat

Publicat per

Fase 01 – Obrir el disseny a la comunitat: definició de la comunitat

Obrir el disseny a la comunitat …
Obrir el disseny a la comunitat …

Debat0el Fase 01 – Obrir el disseny a la comunitat: definició de la comunitat

No hi ha comentaris.

Publicat per

Aprendre de la comunitat · SOM SOSTRE

Publicat per

Aprendre de la comunitat · SOM SOSTRE

  Bones companys, Us presento el meu treball realitzat sobre Obrir el Disseny a la Comunitat, la qual he escollit l’associació Som…
  Bones companys, Us presento el meu treball realitzat sobre Obrir el Disseny a la Comunitat, la qual he…

 

Bones companys,

Us presento el meu treball realitzat sobre Obrir el Disseny a la Comunitat, la qual he escollit l’associació Som Sostre de Girona. Es tracta d’una associació sense ànim de lucre que recórrer la ciutat per dur menjar calent i acompanyar una estona a les persones sense sostre, un cop al mes fan trobades al cinema, excursions… com també les persones sense sostre organitzen activitats i tallers integratius… CREANT VINCLES.

 

 

 

Gràcies per llegir,

Cèlia Ortiz

Debat0el Aprendre de la comunitat · SOM SOSTRE

No hi ha comentaris.

Publicat per

Kit de Camp: Comerç de Sant Cugat

Publicat per

Kit de Camp: Comerç de Sant Cugat

L’etnografia es un mètode de recerca central per conèixer i entendre el món des de un punt de vista de les seves…
L’etnografia es un mètode de recerca central per conèixer i entendre el món des de un punt de vista…

L’etnografia es un mètode de recerca central per conèixer i entendre el món des de un punt de vista de les seves relacions socials. És un mètode d’investigació qualitativa basat en la diversitat de les cultures. L’etnografia implica un aprenentatge pràctic i ajuda a conèixer la identitat d’una comunitat humana que es desenvolupa en un àmbit sociocultural concret.

“…la etnografía es una concepción y práctica de conocimiento que busca comprender los fenó menos sociales desde la perspectiva de sus miembros…” Guber, Rosana. 2001

La etnografía adopta un paper molt imporant quan parlem del disseny centrat en les persones. Introduïr el dissenyador dins de la comunitat amb una proximitat que li permiti conèixer les necessitats i els problemes forma part del procés etnològic.

El paper que juga l’investigador en aquest tipus de recerca és molt actiu, ja que ha de conviure amb el grup social amb què treballa. És així com sense deixar el seu rol d’investigador, cal endinsar-se en la dinàmica social i cultural del grup esmentat per poder analitzar a profunditat el seu objecte d’estudi. Amb relació a això Hernández, Fernández i Baptista, (2010) expliquen:

“L’investigador normalment és un observador completament participant (conviu amb el grup o viu a la comunitat) i passa llargs períodes a l’ambient o camp. Ha d’anar convertint-se gradualment en un membre més d’aquest (…). Així mateix, utilitza diverses eines per recol·lectar les dades culturals: observació, entrevistes, grups d’enfocament, històries de vida, obtenció de documents, materials i artefactes (…). Va interpretant el que percep, sent i viu (…) (p. 504).”

KIT DE CAMP: UNA EINA D’INVESTIGACIÓ

Per entendre el significat de l’etnografía i el seu abast citarem a Rosana Guber amb La etnografía: método, campo y reflexividad; 

“Como un, método abierto de investigación en terreno donde caben las encuestas, las técnicas no directivas -fundamentalmente, la observación participante y las entrevistas no dirigidas— y la residencia prolongada con los sujetos de estudio, la etnografía es el conjunto de actividades que se suele designar como «trabajo de campo», y cuyo resultado se emplea como evidencia para la descripción “ (Guber, 2001, 7)

L’etnografía es un treball de documentació, anàlisis i reflexió. Guber ens fa entendre que per a arribar a compendre una comunitat i les seves necessitats es necessari formar part d’ella. El kit de camp o trabajo de campo segons Guber, es una eina d’investigació necessària per estudiar les comunitats.  

El objectiu del nostre kit de camp serà crear una eina que ens permeti documentar, analitzar i relfexionar sobre possibles necessitats de l’agrupació Comerç de Sant Cugat. A partir d’aqui seguirem un mètode d’investigació que es divideix en tres fases;

·Recollida d’informació desde un punt de vista extern i intern

·Interpretació de la informació

·Reflexió sobre possibles solucions de disseny

El nostre Kit de Camp estarà enfocat a recollir el màxim d’informació sobre el funcionament de l’agrupació, els seus participants, com es relacionen entre ells, com s’organitzen…etc. 

 

Debat0el Kit de Camp: Comerç de Sant Cugat

No hi ha comentaris.

Publicat per

Obrir el disseny al Comerç de Sant Cugat

Publicat per

Obrir el disseny al Comerç de Sant Cugat

  L’associació Sant Cugat comerç neix l’any 2012, de la voluntat de les associacions de comerciants dels diferents barris de Sant Cugat del…
  L’associació Sant Cugat comerç neix l’any 2012, de la voluntat de les associacions de comerciants dels diferents barris de…

 

L’associació Sant Cugat comerç neix l’any 2012, de la voluntat de les associacions de comerciants dels diferents barris de Sant Cugat del Vallès existents prèviament, per crear una nova entitat que agrupi i englobi tot el comerç de la ciutat. Comerç Sant Cugat es una entitat sense ànim de lucre amb una imatge corporativa conjunta que ajuda a identificar als seus membres com establiments compromesos amb la ciutat. A causa de la pendèmia de la COVID-19, l’associació de comerç de Sant Cugat ha contribuït al desenvolupament econòmic i social de Sant Cugat del Vallès i els seus comerços adherits, creant un llaç d’unió entre ells i la ciutadania.

·Expectatives

L’associació de comerç de Sant Cugat agrupa mes de 250 establiments de diferents sectors i serveis; des de restauració fins a minoristes. El nostre repte serà aprofundir i compendre les necessitats de l’agrupació i buscar possibles solucions de disseny que puguin aportar millores a l’agrupació.

Pàgina web de l’agrupació:

https://www.santcugatcomerc.cat/cat/

Debat0el Obrir el disseny al Comerç de Sant Cugat

No hi ha comentaris.

Publicat per

Montessori

Montessori
Publicat per

Montessori

Acercamiento a la etnografía. La etnografía es una rama de la antropología, que se presenta como un modelo de investigación, el cual…
Acercamiento a la etnografía. La etnografía es una rama de la antropología, que se presenta como un modelo de…

Acercamiento a la etnografía.

La etnografía es una rama de la antropología, que se presenta como un modelo de investigación, el cual tiene como principal objetivo el acercamiento a otras culturas o grupos sociales, a través de la observación directa para definir la identidad, estilo de vida y prácticas sociales de un grupo. El proceso etnográfico se compone de una serie de etapas (negociación y acceso al campo, trabajo de campo, análisis de datos y elaboración del informe). En este documento nos centraremos en el trabajo de campo, cuyo principal objetivo es recoger la información que utilizaremos en una etapa posterior. Este proceso no es un proceso lineal, sino circular, tampoco hay una metodología predeterminada, ya que cada investigador y cada investigación necesitarán de unas herramientas y metodologías diferentes. Las técnicas más utilizadas esta etapa son la observación participante, la entrevista o diálogos y el análisis de datos.

 

Análisis previo de la comunidad elegida.

 

El método Montessori fue creado por María Montessori (1870 -1952) con la pretensión de dar a conocer la importancia de la educación y la atención a los niños con ciertas deficiencias mentales. Tras su paso en una institución con niños considerados perturbados mentalmente, se percató de que estos niños poseían una serie de potencialidades las cuales podían ser desarrolladas a través de la manipulación de objetos. Basaba la educación en la relación del niño con el ambiente y amor y un espacio preparado. Según María Montessori, el ambiente debía organizarse meticulosamente, de manera que proporcionara el aprendizaje y conocimiento del propio niño. El diseño de estos ambientes debía responder a los principios de belleza y orden, siendo espacios luminosos donde debían incluirse plantas, arte, música y libros. Según afirma María Ángeles Franco (pedagoga y logopeda), el papel de los adultos en la educación debe ser el de guía en el proceso de aprendizaje, encargándose de cultivar sentimientos afectivos positivos, la responsabilidad y la humildad.

Definición de las herramientas.

  • 1. Observación: Observar y aprender a mirar sin prejuicios nos ayuda a comprender el mundo que nos rodea. Esta premisa también es uno de los pilares básicos de la metodología Montessori pues ayuda a conocer necesidades e intereses. Partimos de la idea de que el investigador parte de la ignorancia metodológica, y a través de la observación pretendemos romper este desconocimiento y comprender el mundo y las necesidades e inquietudes de los niños. Esta observación y primer acercamiento a la comunidad se desarrollaría dentro de escuelas que sigan esta metodología en su programa educativo. También en senos familiares que practiquen Montessori dentro del hogar. También haremos un acercamiento a los objetos y materiales educativos utilizados, bien dentro del aula o realizando una búsqueda web para conocer más a fondo estos elementos.
  • 2. Participación activa: El método Montessori apuesta por reforzar el aprendizaje fuera del aula, potenciar el contacto con la naturaleza y por acercar al niño al mundo que le rodea, por ello es común organizar actividades lúdico-educativas, en las que la participación ayudan al niño a sentirse parte del aula. Por ello, la participación activa en acciones de esta índole nos ayudará a un acercamiento más real y a una mejor comprensión.

 

  • 3. Entrevistas: en último lugar, haríamos un acercamiento al método a través de profesionales, mediante entrevistas y diálogos con profesores, educadores y pedagogos que nos acerquen a esta metodología desde un punto de vista profesional y estructurado.

A modo de resumen. Con todo esto se pretende desarrollar una metodología de trabajo que nos permite adquirir los conocimientos necesarios para ser capaces de adaptar el mundo del diseño a esta comunidad y poder crear materiales que ayuden tanto a padres como a niños a desorrollar esta metodología dentro del hogar.

Debat0el Montessori

No hi ha comentaris.

Publicat per

Obrir el disseny a la comunitat

Obrir el disseny a la comunitat
Publicat per

Obrir el disseny a la comunitat

Comunitat escollida. La comunitat que he escollit és una escola infantil de metodologia Montessori. Acostament a la metodologia Montessori. El mètode Montessori…
Comunitat escollida. La comunitat que he escollit és una escola infantil de metodologia Montessori. Acostament a la metodologia Montessori.…

Comunitat escollida.

La comunitat que he escollit és una escola infantil de metodologia Montessori.

Acostament a la metodologia Montessori.

El mètode Montessori és un model educatiu desenvolupat per Maria Montessori (1870 -1952) educadora i primera dona metgessa italiana. Suposa tant una metodologia com un corrent de l’educació. Aquest mètode es caracteritza per crear un ambient preparat: ordenat, estètic, minimalista, on cada element obeeix a un objectiu orientat a el desenvolupament dels infants.

 

Motius per triar aquesta comunitat.

En aquest corrent es treballa amb materials concrets, científicament dissenyats, on són de cabdal importància la forma, el color i la textura.
L’espai (tant de l’aula com de l’habitació de l’infant) és fonamental per establir pautes per al desenvolupament de l’infant amb el món, per això, la decoració ha d’estar minuciosament pensada, creant espais atractius que cridin l’atenció de l’infant i on prevalgui el ordre i l’harmonia.

Per aquest motiu crec que és interessant analitzar les necessitats i com es relacionen docents i alumnes, pares i nens amb el disseny i l’espai; indagar sobre com afecta el disseny a l’educació ia la comprensió de conceptes des de l’etapa infantil.

Les meves expectatives són comprendre des del disseny la metodologia Montessori i poder aportar solucions creatives acords amb aquesta disciplina, que ajudin a docents i pares especialment, a poder dur a terme aquest mètode a casa.

Per a això, farem un acostament a una escola Montessori i algunes entrevistes a progenitors que segueixen aquest mètode a casa. També comptarem amb l’ajuda d’una pedagoga i logopeda especialitzada en aquesta disciplina.

 

Bibliografía y webgrafía

http://materials.campus.uoc.edu/cdocent/PID_00232137/

https://www.fundacionmontessori.org/metodo-montessori.htm

 

Debat0el Obrir el disseny a la comunitat

No hi ha comentaris.